英语系党总支书记吴维均和来自全系的30余名同学一起参加了活动，讲座由官晴华老师主讲。在呈现了几张灾区图片后，官老师问了同学们两个问题：为什么要当志愿者？看到这些图片以后有什么感受？很多同学都回答说：看到图片后，除了震惊，更多的是伤心、甚至还有自责。他强调，灾后如何解决灾区学生的心理危机非常重要，在心理关爱的过程中，一定要进行换位思考，否则只会适得其反。

官老师详细分析了地震之后灾区的人、救援者和普通的民众会出现的心理反映。灾区的人受到的影响最大，可能会出现生理上的不正常，进而转化成心理上的不正常，会出现一些无助感、挫败感，负疚感和自责，严重的甚至会有一定的幻觉。救援人员则可能出现剧发性疲劳综合症，普通的民众可能会出现轻微的无助感和自责感。对于来自灾区、甚至在地震中失去亲人的同学我们一定要给与帮助，让他们接受现实，进而能够适应没有亲人的生活。官晴华老师强调，作为关怀者，除了具备足够的爱心和耐心，还要有一定的专业知识。在心理关爱的过程中，应该注意坚持两个原则：个性化原则、保持现实的态度。同时要讲究策略，例如，要和对方建立良好的关系，取得对方的信任，同时给与一些实际的帮助；还要鼓励他们，并用语言表达他们的痛；语气语调要大致跟对方的一致；做好一个倾听者的角色；不要轻易地给与建议等等。

所有参会人员都十分认真地做笔记，并表示会更加深入的学习心理辅导知识和技能，积极投入关爱者工作，为抗震救灾工作贡献一份力量。英语系也会继续加强对这部分在学习、生活中陪伴和关爱灾区同学的心理关爱者的培训，让她们更加科学和有效的进行工作，让来自灾区的学生真正体会到来自同学、老师和英语系的真挚而广大的关爱。