为响应国家建设数字中国的整体规划，顺应新时代科技发展对外语教育教学的新要求，英语学院于2024年1月14日下午在学校立德楼A609报告厅举行了“数字赋能外语教育教学”专题培训讲座，学校校长董洪川教授、副校长祝朝伟教授、研究生院院长（学科办主任）胡安江教授、科研处处长王伟教授、教务处副处长张庆教授、英语学院全体教职员工参加了本次讲座培训。

本次培训讲座由重庆理工大学外国语学院英语系主任杜云飞博士主讲，题为“大模型浪潮下对话式人工智能支持语言学习的功能发现与能力演进”。讲座伊始，杜云飞点明当前外语教育面临的机遇与挑战：人工智能赋能外语教育已成必然趋势，大语言模型已经由“弱人工智能”进化为“强化的通用人工智能”，因而要求外语教育在学习、教学和评价各个环节的理念更新、模式变革和体系重构。接着，杜云飞围绕大模型驱动下的对话式人工智能及其所支持的语言学习的功能以及大语言模型时代外语教师发展的新要求两大板块进行经验分享。

杜云飞指出，大语言模型体现出四大特征：庞大的训练参数、强大的自然语言理解能力、快速的学习反馈、智能涌现。因此，对话式人工智能在语言学习过程中能够扮演智能助理的角色；利用设计好的提示词，它可以根据需求讲述故事或提供知识；在交互过程中利用音乐、游戏或幽默的方式提升学习者的愉悦感和使用意愿；营造拟真的交际环境，为学习者提供多模态的交际体验；针对学习者的语言错误提供自动诊断和纠正性反馈。杜云飞认为，外语教师一方面要明白人工智能时代对于人才培养提出的新要求：除了传统的英语听说读写译核心技能的培养外，还要使学生具备人机协同的能力。另一方面，外语教师要意识到人工智能大语言模型并非没有局限，在技术上仍有迭代升级的空间。学生在使用大模型的时候会产生过度依赖的心理，阻碍现实生活的有效沟通，加重学生的认知负荷。因此，教师要既要做好人机协作学习的设计者、组织者、引导者和实施者，还要做好正确、积极价值观的塑造者和陪伴者。

讲座最后，杜云飞呼吁全体教师和管理者应该始终谨记技术的价值在于赋能，善用而不滥用人工智能，共同携手实现人机交流、人机协同、人机共生的语言学习范式转变。

校长董洪川教授在总结讲话中指出，面对人工智能时代带来的教育变革，学院需要注重学科优化，提升包括学术科研、教学改革、人才培养、资源调配四个方面的核心竞争力，正确理解国家需求和大学培养的关系，应势而为地推进新文科以及教学改革，集中精力开展有组织的科研教学工作，平衡好育人与育才两者之间的关系，做好学院的长远规划，以承载国家和社会对外语人才培养的时代使命。学院教师也表示将积极迎接人工智能时代的机遇和挑战，推进新时代外语教育的转型和发展。 

重庆工商大学杜云飞博士做培训讲座

与会校领导、职能部门负责人及学院教师

校长董洪川教授做总结发言